RPPSemester 2 Kelas 1. RPP Tema 5: Pengalamanku RPP Tema 6: Lingkungan Bersih Sehat dan Asri RPP Tema 7: Benda, Hewan dan tanaman di Sekitarku RPP Tema 8: Peristiwa Alam . Buku Guru dan Buku Siswa. Buku Guru Tema 1 sampai dengan Tema 9 revisi 2018 . Buku Siswa Tema 1 sampai dengan Tema 9 revisi 2018 . Soal Evaluasi Sekolah: SD NEGERI 050660 KWALA BINGAI Kelas : VI-C Semester : II (DUA) Tahun Pelajaran : 2021/2022 KBM Satuan Pendidikan : 75 Pengetahuan Keterampilan 1 ANJANI 98762221 3017 89 88 2 AURA ALIFIAH 103749306 3102 90 89 3 CHERY LITISIA BR SINAGA 108794325 3580 97 95 KamiMadrasah May 08, 2022. Soal PAS Kelas 1 Semester 2 tematik K13 tingkat SD/MI Tahun 2022 beserta kunci jawabannya mengacu pada materi tematik k13 kelas 1 semester 2 (genap) yang meliputi tema 5, tema 6, tema 7, dan tema 8 pelajaran kelas 1 SD/MI. Dalam Soal PAS Kelas 1 Semester 2 SD/MI berikut ini juga di lengkapi dengan kunci jawaban ContohTulisan Pengalaman Siswa SD. Oleh M. Rifan Fajrin Agustus 11, 2018. Berikut ini adalah contoh tulisan pengalaman pribadi oleh siswa sekolah dasar kelas 3. Karena masih dalam taraf belajar, tulisan-tulisan mereka masih sangat minim / sedikit sekali. Beberapa pengalaman tersebut ada yang menyenangkan, menggelikan, horor, dan menjengkelkan. RPP1 Lembar Kelas 2 Semester 1. RPP 1 Lembar Kelas 2 Semester 2. Tema Semester 1: Tema 1 Hidup Rukun, Tema 2 Bermain di Lingkunganku, Tema 3 Tugasku Sehari-hari, Tema 4 Hidup Bersih dan Sehat . Tema Semester 2: Tema 5 Pengalamanku, Tema 6 Merawat Hewan dan Tumbuhan, Tema 7 Kebersamaan, Tema 8 Keselamatan di Rumah dan Perjalanan . BUKUSISWA : PENGALAMANKU Kelas 1 SD - BUKU SISWA : PENGALAMANKU Kelas 1 SD dapat anda download secara gratis dengan cara meng-klik disini. Tentunyaumpan balik dari guru dan siswa, orang tua, dan masyarakat di Sekolah Penggerak sangat dibutuhkan untuk penyempurnaan kurikulum dan buku teks pelajaran ini. 1. Lebih fokus pada materi yang esensial. Dengan fokus pada materi yang esensial, maka beban belajar di setiap mata pelajaran menjadi lebih sedikit. Hal ini bertujuan agar; xALik. Hai adik-adik kelas 6 SD, kali ini Osnipa akan membahas materi langkah-langkah menyusun cerita fiksi dengan mengaitkan pengalaman pribadi. Di bagian akhir, akan diberikan Contoh Cerita Fiksi dengan Mengaitkan Pengalaman Pribadi. Semoga bermanfaat. Cerita fiksi adalah cerita khayalan berdasarkan imajinasi atau peristiwa yang pernah dialami oleh penulis atau orang-orang di sekitarnya. Langkah-Langkah Pembuatan Cerita Fiksi Menentukan tema dan judul berdasarkan pengalamanMenentukan tokohMenciptakan konflik atau permasalahanMengurutkan pengalaman menjadi alur awal, tengah, dan alur menjadi sebuah cerita Contoh Cerita Fiksi dengan Mengaitkan Pengalaman Pribadi Banyak pengalaman dalam kehidupan sehari-hari yang bisa kita gunakan untuk membuat cerita fiksi. Beberapa contohnya Tidak menurut nasihat orangtuaMenolong orang lainMembohongi orang lainSuka menunda pekerjaan Sebagai contoh, kita akan gunakan pengalaman tidak menurut nasihat orangtua yang akan kita kembangkan menjadi cerita fiksi. “Amo yang Bandel” Di sebuah hutan, seekor anak monyet sedang bermain bersama ibunya. Dia bergelantungan di dahan pohon jati. Ibunya hanya mengawasi dari dahan lainnya. Nama anak monyet itu Amo. Ia masih kecil, oleh karena itu ibunya selalu mengawasi Amo saat bermain. Amo tergolong anak monyet yang bandel. “Bu, boleh Amo bermain di sungai?” tanya Amo kepada ibunya sambil memainkan daun jati yang lebar. “Tidak boleh Amo. Sungai itu sangat berbahaya. Di sana tinggal buaya yang bisa memakanmu. Ibu harap mengurungkan niatmu untuk bermain di sungai,” Ibu monyet menasehati Amo. Amo sangat kecewa mendengar jawaban ibunya. Ia sangat ingin bermain air di sungai. Namun, ia tidak berani merengek lagi. Amo tahu ibunya sangat tegas melarangnya bermain di sungai. Untuk menghilangkan kekecewaanya, Amo masuk ke dalam lubang pohon jati, tempat tinggalnya bersama Ibunya. Suatu hari, Amo tinggal sendiri di rumah. Ibunya sedang keluar untuk mencari buah-buahan. Amo sengaja tidak ikut, karena ingin bermain di sungai. Mengetahui ibunya sudah pergi jauh, Amo bergegas menuju ke sungai. Dengan sangat senang, ia bermain air sungai yang jernih itu. Karena asyik bermain, Amo tidak menyadari kemunculan buaya di belakangnya. Dengan cepat buaya itu, menerkam Amo. Namun beruntung, buaya hanya dapat menerkam ekor Amo hingga putus. Amo yang sangat terkejut melompat ke tepi sungai. Sambil menahan sakit, ia pulang ke rumah. Ekornya putus di makan buaya. Sampai di rumah, Amo menangis kesakitan. Ibunya yang melihat Amo datang dengan basah kuyup dan ekor putus, tahu kalau Amo bermain di sungai. “Kamu pasti bermain di sungai ya Amo? Ibu sudah menasehati kamu, agar tidak bermain di sungai. Beruntung hanya ekormu yang putus karena diserang buaya,” ibu monyet memarahi Amo. Sambi menahan sakit, Amo menangis tersedu. “Maafin Amo Bu, Amo salah. Amo berjanji akan menuruti nasihat ibu.” Ibu monyet segera mengobati ekor Amo yang terputus. Amo, anak monyet yang bandel berjanji tidak akan bermain di sungai lagi. Dia juga berjanji akan menuruti nasihat ibunya. Pengunjung 3,727 Hai adik-adik kelas 6 SD, berikut ini Osnipa akan membahas materi mengenai Buatlah Sebuah Cerita Fiksi dengan Mengaitkan Pengalaman Pribadimu! Kelas 6 SD. Pada pembelajaran sebelumnya, Ananda telah mempelajari cerita fiksi dan mengaitkan peristiwa dalam cerita dengan pengalaman pribadi. Nah, hari ini kita akan menyusun sendiri cerita fiksi dengan mengaitkan pengalaman pribadi. Menarik, bukan?! Apakah Ananda memiliki cita-cita menjadi seorang penulis? Jika iya, Ananda memiliki cita-cita yang luar biasa! Karena menjadi seorang penulis tidaklah mudah. Dibutuhkan ketekunan, rasa ingin tahu yang tinggi dan harus memiliki jiwa pantang menyerah. Sebenarnya tidak hanya penulis saja, setiap warga negara hendaknya memiliki ketekunan, rasa ingin tahu yang tinggi dan memiliki jiwa pantang menyerah agar tercipta masyarakat sejahtera sehingga negara menjadi kuat. Dalam menyusun sebuah cerita fiksi, terdapat beberapa langkah yang dapat kita lakukan. Apa saja langkah langkah tersebut? Untuk mengetahui hal tersebut, silakan disimak video pada link berikut ini. Menyusun Cerita Fiksi dengan Mengaitkan Pengalaman Pribadi Cerita fiksi adalah cerita khayalan berdasarkan imajinasi atau peristiwa yang pernah dialami oleh penulis atau orang-orang di sekitarnya. Langkah-Langkah Pembuatan Cerita Fiksi Menentukan tema dan judul berdasarkan pengalamanMenentukan tokohMenciptakan konflik atau permasalahanMengurutkan pengalaman menjadi alur awal, tengah, dan alur menjadi sebuah cerita Selanjutnya, Buatlah sebuah cerita fiksi dengan mengaitkan pengalaman pribadimu! Apabila telah selesai, sampaikan ceritamu secara lisan di depan kelas. Pembahasan Banyak pengalaman dalam kehidupan sehari-hari yang bisa kita gunakan untuk membuat cerita fiksi. Beberapa contohnya Tidak menurut nasihat orangtuaMenolong orang lainMembohongi orang lainSuka menunda pekerjaan Sebagai contoh, kita akan gunakan pengalaman tidak menurut nasihat orangtua yang akan kita kembangkan menjadi cerita fiksi. “Amo yang Bandel” Di sebuah hutan, seekor anak monyet sedang bermain bersama ibunya. Dia bergelantungan di dahan pohon jati. Ibunya hanya mengawasi dari dahan lainnya. Nama anak monyet itu Amo. Ia masih kecil, oleh karena itu ibunya selalu mengawasi Amo saat bermain. Amo tergolong anak monyet yang bandel. “Bu, boleh Amo bermain di sungai?” tanya Amo kepada ibunya sambil memainkan daun jati yang lebar. “Tidak boleh Amo. Sungai itu sangat berbahaya. Di sana tinggal buaya yang bisa memakanmu. Ibu harap mengurungkan niatmu untuk bermain di sungai,” Ibu monyet menasehati Amo. Amo sangat kecewa mendengar jawaban ibunya. Ia sangat ingin bermain air di sungai. Namun, ia tidak berani merengek lagi. Amo tahu ibunya sangat tegas melarangnya bermain di sungai. Untuk menghilangkan kekecewaanya, Amo masuk ke dalam lubang pohon jati, tempat tinggalnya bersama Ibunya. Suatu hari, Amo tinggal sendiri di rumah. Ibunya sedang keluar untuk mencari buah-buahan. Amo sengaja tidak ikut, karena ingin bermain di sungai. Mengetahui ibunya sudah pergi jauh, Amo bergegas menuju ke sungai. Dengan sangat senang, ia bermain air sungai yang jernih itu. Karena asyik bermain, Amo tidak menyadari kemunculan buaya di belakangnya. Dengan cepat buaya itu, menerkam Amo. Namun beruntung, buaya hanya dapat menerkam ekor Amo hingga putus. Amo yang sangat terkejut melompat ke tepi sungai. Sambil menahan sakit, ia pulang ke rumah. Ekornya putus di makan buaya. Sampai di rumah, Amo menangis kesakitan. Ibunya yang melihat Amo datang dengan basah kuyup dan ekor putus, tahu kalau Amo bermain di sungai. “Kamu pasti bermain di sungai ya Amo? Ibu sudah menasehati kamu, agar tidak bermain di sungai. Beruntung hanya ekormu yang putus karena diserang buaya,” ibu monyet memarahi Amo. Sambi menahan sakit, Amo menangis tersedu. “Maafin Amo Bu, Amo salah. Amo berjanji akan menuruti nasihat ibu.” Ibu monyet segera mengobati ekor Amo yang terputus. Amo, anak monyet yang bandel berjanji tidak akan bermain di sungai lagi. Dia juga berjanji akan menuruti nasihat ibunya. Demikian pembahasan mengenai Buatlah Sebuah Cerita Fiksi dengan Mengaitkan Pengalaman Pribadimu! Kelas 6 SD. Semoga bermanfaat. Pengunjung 1,941 Maret 09, 2023 Cerita Pendek Untuk Siswa Kelas 2 Sd Rumus Soal from Pengalaman SD Kelas 1-6 Pengalaman SD Kelas 1-6 adalah pengalaman unik dan berharga yang dialami oleh siswa ketika masih bersekolah di SD. Mereka menyimpan berbagai kenangan, baik yang menyenangkan maupun yang menyedihkan, kesalahan, keberhasilan, dan banyak lagi. Selain itu, mereka juga mengembangkan kemampuan sosial, keterampilan berbahasa, belajar bersama teman sekelas, dan tentu saja, belajar untuk menjadi orang yang lebih baik. Soal dan Jawaban 1. Bagaimana anda menggambarkan pengalaman SD Kelas 1-6? Jawaban Pengalaman SD Kelas 1-6 adalah pengalaman unik dan berharga yang dialami oleh siswa ketika masih bersekolah di SD. Mereka menyimpan berbagai kenangan, baik yang menyenangkan maupun yang menyedihkan, kesalahan, keberhasilan, dan banyak lagi. Selain itu, mereka juga mengembangkan kemampuan sosial, keterampilan berbahasa, belajar bersama teman sekelas, dan tentu saja, belajar untuk menjadi orang yang lebih baik. 2. Apa yang anda pelajari di SD? Jawaban Di SD, siswa belajar banyak hal, mulai dari kemampuan sosial, keterampilan berbahasa, belajar bersama teman sekelas, dan tentu saja, belajar untuk menjadi orang yang lebih baik. 3. Apa yang anda lakukan di kelas 1-6 SD? Jawaban Di kelas 1-6 SD, siswa bisa mengembangkan banyak hal seperti berpartisipasi dalam kegiatan sekolah, bermain bersama teman sekelas, membaca buku, dan berdiskusi. 4. Apa yang orang lain pelajari di SD? Jawaban Orang lain juga belajar hal yang sama di SD, seperti kemampuan sosial, keterampilan berbahasa, belajar bersama teman sekelas, dan tentu saja, belajar untuk menjadi orang yang lebih baik. 5. Bagaimana cara belajar yang efektif di SD? Jawaban Cara belajar yang efektif di SD adalah dengan membaca buku, mengerjakan latihan, dan berdiskusi dengan teman sekelas. Juga, berpartisipasi dalam kegiatan sekolah dan belajar dari pengalaman orang lain. 6. Apa manfaat SD? Jawaban Manfaat SD adalah untuk mengembangkan kemampuan sosial, keterampilan berbahasa, belajar bersama teman sekelas, dan tentu saja, belajar untuk menjadi orang yang lebih baik. 7. Bagaimana cara siswa menyimpan pengalaman di SD? Jawaban Siswa dapat menyimpan pengalaman di SD dengan mencatat kenangan baik yang menyenangkan maupun yang menyedihkan dan mencatat berbagai kesalahan dan keberhasilan yang pernah mereka alami. 8. Apa yang anda pelajari di kelas 1-6 SD? Jawaban Di kelas 1-6 SD, siswa belajar tentang kemampuan sosial, keterampilan berbahasa, belajar bersama teman sekelas, dan tentu saja, belajar untuk menjadi orang yang lebih baik. 9. Apa yang siswa lakukan di kelas 1-6 SD? Jawaban Siswa dapat berpartisipasi dalam kegiatan sekolah, bermain bersama teman sekelas, membaca buku, dan berdiskusi di kelas 1-6 SD. 10. Apa yang siswa pelajari di kelas 1-6 SD? Jawaban Siswa belajar tentang kemampuan sosial, keterampilan berbahasa, belajar bersama teman sekelas, dan tentu saja, belajar untuk menjadi orang yang lebih baik di kelas 1-6 SD. Keuntungan Belajar di SD Keuntungan belajar di SD adalah siswa dapat mengembangkan banyak hal seperti kemampuan sosial, keterampilan berbahasa, belajar bersama teman sekelas, dan tentu saja, belajar untuk menjadi orang yang lebih baik. Di SD, siswa juga belajar tentang bagaimana berinteraksi dengan sesama, belajar cara berkomunikasi dengan orang lain, dan berdiskusi dengan teman sekelas. Selain itu, siswa juga dapat memperoleh pengalaman yang berharga dari berbagai kegiatan sekolah seperti berkompetisi, berolahraga, dan berkreasi. Di SD, siswa juga belajar tentang bagaimana menjadi orang yang berdisiplin, menjadi lebih mandiri, dan menguasai keterampilan dasar yang mereka butuhkan untuk melangkah ke masa depan. Menyimpan Kenangan di SD Pengalaman di SD adalah pengalaman yang berharga dan unik. Untuk menyimpan kenangan, siswa dapat menuliskan kenangan baik yang menyenangkan maupun yang menyedihkan, mencatat berbagai kesalahan dan keberhasilan yang pernah mereka alami. Ini adalah cara yang bagus untuk mengingat pengalaman di SD dan mengevaluasi kemajuan yang telah mereka raih. Selain itu, siswa juga dapat menyimpan kenangan-kenangan indah dengan teman sekelas mereka. Mereka harus mengabadikan setiap momen untuk mengingat semua kenangan yang mereka miliki di SD. Kesimpulan Pengalaman SD Kelas 1-6 adalah pengalaman unik dan berharga yang dialami oleh siswa ketika masih bersekolah di SD. Mereka menyimpan berbagai kenangan, baik yang menyenangkan maupun yang menyedihkan, kesalahan, keberhasilan, dan banyak lagi. Selain itu, mereka juga mengembangkan kemampuan sosial, keterampilan berbahasa, belajar bersama teman sekelas, dan tentu saja, belajar untuk menjadi orang yang lebih baik. Keuntungan belajar di SD adalah siswa dapat mengembangkan banyak hal seperti kemampuan sosial, keterampilan berbahasa, belajar bersama teman sekelas, dan tentu saja, belajar untuk menjadi orang yang lebih baik. Di SD, siswa juga belajar tentang bagaimana berinteraksi dengan sesama, belajar cara berkomunikasi dengan orang lain, dan berdiskusi dengan teman sekelas. Untuk menyimpan kenangan, siswa dapat menuliskan kenangan baik yang menyenangkan maupun yang menyedihkan, mencatat berbagai kesalahan dan keberhasilan yang pernah mereka alami. Ini adalah cara yang bagus untuk mengingat pengalaman di SD dan mengevaluasi kemajuan yang telah mereka raih. Dengan demikian, pengalaman SD Kelas 1-6 adalah pengalaman yang berharga dan tidak dapat dilupakan. kali ini akan memberikan contoh pengalaman yang mengesankan di sekolah sd singkat dan rapi, cerita ini terjadi disaat aku masih duduk dibangku kelas 1 sampai dengan kelas 6 sd, jadi setiap kejadian yang menurut aku mengesankan dan tak terlupakan akan aku tulis dalam artikel sebagai contoh, pengalaman ini memang menjadi kenangan yang indah dan tidak bisa aku lupakan sampai sekarang sehingga aku bisa menulis dengan detail cerita tersebut, nah bagi kamu yang sedang mencari cerita pendek sebagai tugas disekolah cukup mencontoh pengalaman yang aku tulis pengalaman kelas 2 sdBerikut ini pengalaman sd kelas 1-6 terlengkap Ingin Masuk SekolahAku orangnya pemalu, tidak bisa bertemu dengan orang banyak selalu minder jika berhadapan dengan teman-teman sekolah atau orang lain yang tidak dikenal bahkan meskipun kenal sekalipun aku tetap malu sama sifat maluku ini aku tidak berani masuk sekolah untuk pertamakalinya, akhirnya aku telat sekolah 1 tahun, jadi teman aku tidak seumuran denganku, mereka lebih muda 1 tahun dari mula aku berani masuk sekolah karena dipaksa oleh orang tuaku sendiri, karena jika tidak aku dikurung didalam kamar mandi tidak dikasik makan, supaya aku berani untuk sekolah. namun akhirnya aku berangkat sekolah dengan dibujuk oleh teman, keluarga dan Ketika UpacaraSaat itu aku sudah naik kekelas 2 aku mulai menunjukkan prestasiku, aku selalu hafal jika ada tugas hafalan dari guru kelasku, waktu itu guru kelas 2 yang mengajariku adalah bapak Imam yang rumahnya masih satu desa denganku, p Imam adalah guru yang sabar dan tidak pernah memukul muridnya, hanya kadang kala salah satu dari teman kelas mendapat cubitan jika terlalu hari senin jika sudah upacara aku selalu pusing, maklum aku mempunyai badan yang lemah, tidak tahan dengan sinar matahari telalu lama, jadi aku dibawa kekantor oleh bapak Imam untuk diistirahatkan sejenak, kakiku dipijat perlahan oleh bapak Imam, rasanya sangat enak sekali, aku tidak pernah lupa perasaan tersebut sampai sekarang, akhirnya aku setiap upacara hari senin mencari tempat yang agak teduh untuk menghindari sinar matahari terlalu lama ya meskipun pada akhirnya sinar matahari itu mengenai badanku, padahal sinar matahari adalah sangat baik dan mengandung vitamin D jika dipagi duduk dibangku kelas 2 itu prestasiku mulai nampak, aku juara tiga dikelas 2 sd, lumayan daripada tidak pernah juara Lomba Cerdas CermatBercerita tentang sekolah sd yang pernah aku jalani disaat sudah memasuki kelas 5, akhirnya aku benar-benar berprestasi disekolah meskipun tidak juara 1, aku ditunjuk untuk ikut dalam lomba cerdas cermat yang diadakan oleh sekolah favorit didesaku itu, aku terpilih bersama teman-temanku yang lain dan juga adik kelasku biasa sifat maluku masih melekat, sehingga aku merasa degdegan mengikuti lomba tersebut, namun aku paksakan berani saja, pada akhirnya aku selesai melaksanakan lomba tersebut dan menunggu pengumuman setelah beberapa hari Kepala sekolah mengumumkan nilai cerdas cermat yang diadakan tempo hari tersebut disaat upacara hari senin, dan akhirnya aku diurutan ke 20 dari semua murid sekolah lain, yah aku tidak dapat juara, tapi tidak apalah yang penting aku sudah berani mengikuti lomba tersebut dan berusaha yang terbaik untuk sekolah yang aku tempati dan juga untuk diriku contoh pengalaman di sekolah terbaik yang penah aku lakukan, menjadi murid teladan dan berprestasi disekolah adalah hal yang Mie Instan Oleh DoiMasa itu aku sedang duduk dibangku kelas 5 sd, dimana aku sudah mulai suka dengan seseorang yang termasuk teman kelasku sendiri, aku suka dengan dia karena dia cantik dan pintar, dialah yang selalu juara 1 dikelas, namun usut punya usut dia juga suka denganku, terlihat dari respon dia disaat aku memandanginya dia selalu tersenyum disaat aku melihatnya, dia selalu memberikan bukunya kepadaku disaat mengoreksi soal-soal dari tugas dikelas sudah dimulai namun tiba-tiba guru olahraga bapak Imam yang menjadi guru kelas 2 ku itu mencari 2 anak kelas 5 untuk ikut pertandingan sepak bola melawan anak sekolah lain yang datang untuk bertanding dengan anak kelas 3 disekolahku, maka dengan mencari anak yang cukup mahir dalam pertandingan sepak bola yaitu kelas 5 dikelasku ini, terpilihlah aku dan Fathorosi yang memang jago dalam permainan sepak permainan aku mencetak gol 1 kali dan fathor 2 kali, al hasil sekolahku yang menang, akupun haus dan mencari minum disumur tetangga, namun tidak lama kemudian disaat aku mengikuti pelajaran dikelas, aku tiba-tiba pusing dan tidak kuat mengikuti pelajaran dikelas, akhirnya aku dibawa kekantor oleh guru dan teman-teman kelas yang dekat dengan guru, termasuk doiku disuruh untuk istirahat dan tiduran dikantor, namun tiba-tiba guru kelasku B Lis menyuruh Doi untuk membeli mie instan dan memasaknya untukku, akhirnya akupun memakan mie instan yang dimasakan oleh orang yang aku sukai dan aku kagumi itu, rasanya sama namun yang membedakan adalah perasaan aku yang penuh dengan rasa bahagia dengan diterangi hari yang cerah dan semilir angin yang terlihat indah, akupun tidak tahu lagi mengungkapkan perasaan aku saat itu, pastinya sangat bahagia dan tidak pernah terlupakan sampai aku menulis artikel ini disaat umur 27 Instan saat itu masih terkenal dengan sebutan Mie Yoki, mungkin sekarang sudah jarang kita temukan atau bahkan sudah tidak produksi pengalaman yang mengesankan di sekolah smp ditembak Adik Kelasku SendiriContoh pengalaman singkat yang mengesankan saat disekolah lainnya terjadi disaat aku sudah duduk dibangku kelas 6 SD, saat itu aku sedang melaksanakan senam pagi bersama teman satu sekolah, kebetulan barisan aku paling depan karena mengikuti giliran kelas, kelas 6 berada dipaling depan dan kelas 5 berada dibarisan kedua atau dibelakangnya kelas 6 begitu seterusnya sampai dengan kelas 1Tepat di belakangku ini adalah seorang adik kelas 5 yang cantik jelita, dia menjadi rebutan anak kelas 5, wajar saja, dia memiliki paras yang cantik seperti artis tv kala itu, sebelumnya sudah pernah dekat dengaku tapi hanya sebatas teman main atau teman ngobrol mengapa barisan yang aku tempati ini selalu di minati oleh anak perempuan, sehingga aku sangat dekat sekali dengan mereka, karena tidak nyaman akupun berinisiatif untuk pindah tempat, akhirnya akupun pindah tempat ke tempat yang hanya teman laki-laki semua, namun entah mengapa adik kelasku yang sebelumnya berada tepat dibelakangku ikut pindah mengikuti tempat baruku dia diledekin oleh teman-teman kelasnya karena selalu mengikutiku, dan salah satu teman kelasnya berucap, " IIS suka sama Rofik ya, dan tak tanggung-tanggung dia menjawab," iya aku memang suka sama Rofik, kenapa ? ... waduh akupun merasakan perasaanku terbang tinggi sekali ditembak seorang adik kelas yang cantiknya menjadi rebutan tidak nyaman sendiri, aku malu bercampur bahagia, ternyata aku dulu menjadi idola anak cewek yang cantik-cantik yaa, sebenarnya aku juga suka dengan dia, setelah ungkapan cinta itu aku semakin dekat dengan dia, pulang sekolah bersama, berangkat sekolah selalu bersama meskipun rumah aku dan dia berjauhan aku selalu menunggu aku dipisahkan dengan kelulusan kelas 6, aku lulus sekolah dan dia masih duduk dibangku kelas 6, aku berpisah denganya tanpa kesalahan yang pada akhirnya tidak saling mengenal sama lain, entah dimana sekarang akupun tidak pernah mendengar kabarnya sama sekali, sudah 15 tahun sampai sekarang aku tidak pernah bertemu dengannya, kabar terahir dia bekerja kumpulan contoh pengalaman yang mengesankan di sekolah sd singkat yang aku alami sendiri, semoga menjadi contoh bagi kamu yang ingin atau menegerjakan tugas masih hafal dengan guru sd ku, mulai dari kelas 1 sampai dengan kelas 6 berikut ini nama-nama guru sekolah aku disaat masih kelas 1= Terkenal dengan sebutan P MIN aku tidak tahu nama aslinyaGuru Kelas 2 = Terkenal dengan sebutan P Imam aku juga tidak tahu nama lengkapnyaGuru kelas 3= terkenal dengan sebutan P Tomo, aku juga tidak mengenal nama aslinyaGuru Kelas 4= terkenal dengan panggilan P Wandono, yang aku tahu nama aslinya SwandonoGuru Kelas 5= Dikenal dengan sebutan B Lis, pernah tahu nama aslinya tapi aku lupa,Guru Kelas 6= juga sama dengan kelas 5 Karena B LIS waktu itu ikut naik kelas 6 untuk mengajariku dan teman sekolahku adalah P Min, yang juga mengajariku saat kelas 1 sdItulah nama-nama guru kelasku disaat aku duduk disekolah sd, apakah kamu masih ingat dengan nama guru sd ingat silahkan sebutkan dibawah di kolom komentar yaa.

pengalaman sd kelas 1 6